Победитель конкурса «Педагог года-2026» создает в лицее № 1 Южно-Сахалинска мастерскую будущего

Турниры и челенджи

Кабинет, где у лицеистов проходят уроки технологии, больше похож на небольшую техническую лабораторию, а точнее — на мини-фабрику по воплощению в жизнь идей и проектов.

Даже невероятные задумки, которым порой бывает тесно в школьных стенах, оживают благодаря творческому союзу педагога и учеников. Уроки технологии для них – это время поиска, креативного мышления и смелых решений. А иногда и азартных эмоций, когда, например, Евгений Валерьевич делит класс на две команды и устраивает мини-турнир по робосумо для роботов, которых ребята сами сконструировали и запрограммировали. Управляя пультами, они стараются вытеснить противника с фанерного ринга. Но в итоге в битве роботов все равно побеждает дружба.

Не менее эмоционально проходят минутные челенджи по сборке карты Сахалина из пазлов с названиями районов. Эти макеты лицеисты изготовили на станке лазерной резки. Теперь каждый ученик может собрать свой Сахалин и заодно закрепить знания по географии.

Кабинет технологии в лицее имеет отличное оснащение для изучения принципов современного производства, и ребята могут «потрогать» разные профессии. Надо видеть, с каким удовольствием мальчишки мастерят фанерное семейство забавных слоников или учатся пилотировать квадрокоптеры на реалистичном симуляторе.

Здесь есть токарные и сверлильные станки, 3D-принтер для создания объемных фигур. Пластиковый макет маяка Анива, представленный как проект на региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников, сейчас красуется в кабинете на полке.

- С 5-го класса лицеисты изучают станок лазерной резки. Чтобы научиться на нем работать, нужно сначала освоить программу графического дизайна на компьютере, у нас для этого есть набор ноутбуков, - поясняет Евгений Валерьевич. – Конечно, для детей особенно ценны изделия, которые они могут сделать на станке сами. Элементарные навыки работы с инструментом – это, по сути, уже начало профориентации.

Отдельный стеллаж в кабинете - для робототехнических комплектов и конструкторов по сборке БПЛА. Кстати, полное название школьного робота - приводная платформа с ультразвуковым датчиком.

Робототехника и БПЛА — в числе самых любимых направлений в лицее. Некоторые ребята так лихо управляются с беспилотниками, что понятно: они собираются стать профессионалами в этой сфере. Девятиклассница Елизавета Масальская планирует поступать на инженерную специальность, поэтому знания по конструированию и робототехнике, уверена она, станут для учебы в вузе хорошей основой.

Для того чтобы создавать на уроках виртуальную реальность, Евгений Бабенков научился пользоваться VR-очками.

Перспективное направление можно внедрять в учебный процесс, тем более нужное оборудование уже есть.

 - Учитель никогда не должен останавливаться в профессиональном развитии, тогда он будет интересен ученикам и не охладеет к своей работе, - считает Евгений Валерьевич. – Сейчас у педагогов есть масса перспектив для роста: участие в конкурсах, в том числе и со школьными командами, курсы и семинары по освоению инноваций... Моя задача - не просто дать знания, а открыть перед ребенком мир возможностей, пробудить желание развиваться, познакомив с разными технологиями. Ведь одна из них может стать любимым хобби, а потом – делом всей жизни.

Вопреки ветрам

В лицее Евгений Бабенков преподает у ребят с 5-го по 9-й класс. У многих мальчишек этот предмет один из любимых. Семиклассники Кирилл Ерохов и Игорь Конжеровский считают, что их преподаватель с учениками на одной волне, его добрый юмор и глубокие знания еще больше увеличивают интерес к предмету.

- С Евгением Валерьевичем мне нравится изучать все направления: лазерную резку и обработку древесины, 2D- и 3D-моделирование, робототехнику и БПЛА. На его уроках всегда есть дисциплина и внимание, каждый ученик заинтересован в предмете, - говорит ученик 8«А» класса Давид Малышев.

В среднем звене мальчики и девочки на одну четверть меняются местами: первые учатся шить и готовить, вторые – работать на станках. По мнению преподавателя, девочки ничуть не хуже управляются с «мужскими» инструментами, а значит, этот эксперимент, длящийся в лицее второй год, надо продолжать. А с 8-го класса технологию подростки уже изучают вместе, только по группам, как на английском языке и информатике.

Одна из важных миссий преподавания - это наставничество, уверен Евгений Валерьевич. А на соревнованиях педагога с учениками еще больше сближают нестандартные задачи. Команды лицея под началом учителя занимают призовые места на разных состязаниях – от городских до международных. В списке ярких достижений - два вторых места на Всероссийском фестивале технического творчества «Квант-Ин - 2025».

Ранее лицеисты Денис Титов и Александр Ким стали чемпионами регионального этапа Международного фестиваля робототехники «РобоФинист», а затем представляли нашу область на международных соревнованиях в Санкт-Петербурге.

Особенно гордятся лицеисты победой в направлении «Запуск дрона с надводной станции» на состязаниях, вошедших в программу образовательного интенсива «Архипелаг-2024». В запуске беспилотников на аэродроме «Пушистый» соперничали 500 человек из 63 регионов.

- Нашей команде нужно было создать надводную станцию с дистанционным управлением и запустить с нее дрон. Он выполнил задание и вернулся на место. В это время поднялся сильный ветер, сносивший и дрон, и станцию, но ребята справились со сложностями. На серьезных соревнованиях мы были единственной школьной командой, и для нас это действительно большая победа! - рассказывает Евгений Валерьевич. – Наблюдая за своими учениками, я сделал вывод, что искра интереса гаснет не из-за того, что что-то не получается, а из-за страха перед сложным заданием. Для моих учеников ошибка - это, образно говоря, точка сборки новых знаний. Я стремлюсь к тому, чтобы подопечные научились воспринимать жизненные и учебные вызовы не как угрозу, а как возможность проявить характер. Для этого создаю педагогические ситуации, где можно безопасно ошибаться, экспериментировать и брать на себя ответственность за выбор.

Штрихи к портрету

Евгений Бабенков родился в Шахтерске Углегорского района, там окончил среднюю школу. Получил диплом учителя технологии в СахГУ, затем прошел обучение в магистратуре университета по направлению «Социальная безопасность в городской среде». Отслужил срочную службу в армии. С 2017 года работает учителем технологии в лицее № 1. Регулярно повышает профессиональную квалификацию. В 2024 году стал победителем городского конкурса «Педагог года» в номинации «Технологии и творчество», также был отмечен премией Городской Думы Южно-Сахалинска за освоение эффективных технологий управления, обучения, воспитания и коррекции в 2023 и 2024 годах. Прошлой осенью ко Дню учителя награжден муниципальным нагрудным знаком «Лучшему». На конкурсе «Педагог года - 2026» завоевал звание «Учитель года». Женат, растит сына.

Компас мастерства

На конкурсе «Педагог года» Евгений Валерьевич проводил открытый урок по сборке и программированию роботов в 6-м классе СОШ № 13. Сколько было радости у ребят, когда их роботы зашагали!

- Наличие в школе нужного оборудования - только одно из условий для современных уроков технологии. Главное, чтобы на нем было кому работать, а учитель хотел и умел это делать. Поэтому мы решили помочь преподавателям наполнить методическую копилку, - говорит Евгений Валерьевич.

На базе лицея три  года назад была создана региональная инновационная площадка «Разработка универсальных учебных моделей для уроков технологии с применением IT-технологий и инженерии». Ее главная цель — составление методических пособий. Их Евгений Бабенков готовил в соавторстве с сотрудником IT-куба Владимиром Атяниным. Модели уроков максимально адаптированы под школьный уровень с учетом федерального государственного образовательного стандарта. Изучив методичку, учитель технологии, даже не имея практических навыков, сможет провести урок по 3D-моделированию, по работе на станке лазерной резки и по робототехнике.

- Практические пособия сейчас апробируют школьные учителя из Шахтерска, Невельска и Южно-Сахалинска, решившие участвовать в нашем проекте, - поясняет преподаватель. - Когда получим обратную связь, будем решать вопрос по дальнейшему распространению методичек.

Следующий шаг - создание региональной стажировочной площадки «Уроки труда (технологии) с применением IT-технологий и инженерии». Она открылась на базе лицея в январе.

- Мы очень долго шли к этому — учились, экспериментировали и постепенно выстраивали свою методику преподавания. Планируем проводить стажировочные занятия по внедрению инженерных и IT-подходов для учителей из Южно-Сахалинска и районов Сахалинской области, - рассказывает Евгений Бабенков. - До конца года запланировано три очных семинара. Это будет пространство для роста, диалога и творчества на стыке технологий, инженерии и цифровых инструментов.

Сейчас победитель педагогического конкурса готовится к областному этапу, который стартует в начале апреля. Для Евгения Бабенкова это испытание, независимо от результата, - еще один шаг вперед.

- Первый опыт участия в конкурсе в 2024 году дал импульс, который не позволяет замедляться. Свою роль в профессии я вижу уже не столько в качестве педагога, а больше как инженера образовательной среды, который пишет сценарии уроков-исследований и проектирует новые мастерские. Их содержание и мои знания должны работать на благо каждого ученика. Считаю, если ты любишь свою работу, она обязательно ответит взаимностью!

 Блицопрос

Лучший отдых - это…

Люблю проводить время с семьей. Снять усталость после работы мне помогает сборка пазлов, картин по номерам и больших румбоксов - интерьерных конструкторов. Снимаю видеоролики для соцсетей и семейного архива. Правда, времени на это все меньше.

 Где на Сахалине ваша точка притяжения?

Любые пляжи нашего замечательного острова. На природу всегда берем домашнего любимца – фараонову собаку по кличке Рокки. В ближайшие годы хочу побывать на Курилах.

 Кто вас поддерживал на конкурсе?

— Безусловно, победа — это результат командной работы. Хочется поблагодарить директора лицея Ольгу Олеговну Меркулову. Она создает атмосферу, при которой хочется расти, экспериментировать и внедрять новое, поддерживает начинания педагогов. Очень признателен коллегам — команде единомышленников. Они подставили плечо в сложные моменты подготовки, помогли советом и делом. Эта общая заслуга нашего лицея.

Что придает вам силы при таком темпе жизни?

Моя семья —  главный источник сил. Жена всегда поддерживает, особенно в напряженное время, когда допоздна пропадаю на работе или готовлюсь к конкурсам. А годовалый сын пока не понимает, чем занимается папа, но я верю, когда он подрастет, будет рад моим достижениям.  Ради этого и хочется двигаться дальше!

Фото пресс-службы администрации Южно-Сахалинска, автора и со страницы Е.Бабенкова ВКонтакте

Наработки сахалинского педагога вошли в сборник «Лучшие педагогические практики реализации отдельных учебных моделей предмета «Труд» (технологии)», изданный в рамках межрегионального конкурса «Технологии будущего» Институтом развития образования Кировской области. Сборник можно почитать здесь.